Ми виховуємо лідерів! Чому лідерів? Тому що лідерам легко іти по життю, досягати своїх цілей, вести за собою інших. Лідери відповідальні і чесні. Лідери мають харизму, вони цінують інших і тому за ними йдуть інші. Лідери генерують ідеї і втілюють їх у життя. Лідери вміють організувати інших і поєднувати синергетично зусилля працюючи в команді. Лідери завжди високоефективні люди. Лідери оптимісти, високоморальні і просто щасливі люди. Лідери –дипломатично вміють спілкуватися і їх думку цінують. Лідери проактивні. Ми створили сучасний дитячий садочок по-домашньому комфортний і затишний. Атмосфера , середовище та професійні педагоги-вихователі забезпечать виховання дітей розумними, здоровими, чемними, та впевненими в собі.

Яка методика дозволяє виховати лідера, впевнену особистість? Що стоїть в основі підготовки не лише до школи, а реального практичного життя?. Відповідь коротка - Монтессорі. Але зміст у ній відображає усю сутність дитячого світу.

Наш садочок працює по педагогічній системі Монтессорі, яка здобула всесвітнє визнання.Чому ця система стає популярною сьогодні? Тому що вона найкраще готує вашу дитину до реального життя у цьому швидкоплинному світі.

Її переваги перед традиційною системою виховання:

1.Вчитель пристосовується до учня, а не навпаки.

2.Вчитель не робить зауважень дитині, а запрошує її до розмови, дії, сприяє її духовному росту.

3. Створює природнє середовище з елементами реального життя

4. Дитина самостійно обирає матеріал, місце і час роботи з ним.

5. Традиційні планових уроки, які подають інформацію всім дітям одночасно не залежно від їхньої готовності сприймати її, змінена на більш індиідуальні уроки, котрі подаютьсяу кожній зоні по мірі готовності дитини сприймати матеріал. Монтессорі вчитель не перериває творчу діяльність дитини, поважає внутрішню роботу дитини.

6. Для нас головне – розвиток Вашої дитини, а не заучування інформації. А це можливо коли дитина власноруч робить відкриття тя самостерджується. Педагог Мотессорі для цього ретельно підготував середовище з навчальним практичним матералом та надав дитині презентацію.

7. Основною мотивацією дітей до навчання є цікавість, бажання самовдосконалення та інтерес, а не нагорода чи оцінка.

8. Змішані різновікові групи – це взаємодопомога, а не конкуренція. Це корисно як для менших, котрі намагаються наслідувати старших, так і для старших, котрі в свою чергу у ролі наставника показують меншим як правильно, пояснюють чим самі стають мудрішими та більш вправними.